Chez Tenzing, nous avons adoptรฉ le statut de la sociรฉtรฉ ร mission en essayant de concilier gouvernance, responsabilitรฉ sociale et innovation responsable. Cโest cette recherche de lโฆ
๐๐ญ ๐ฌ๐ข ๐ฅโ๐ข๐ง๐ญ๐๐ซ๐ ๐ฬ๐ง๐ฬ๐ซ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ ๐ง'๐ฬ๐ญ๐๐ข๐ญ ๐ฉ๐๐ฌ ๐ฎ๐ง ๐ฌ๐ฎ๐ฃ๐๐ญ ๐'๐ฬ๐ ๐ ?
Lโยซ intergรฉnรฉrationnel ยป est devenu un mot central dans les organisations. Mais il agrรจge aujourdโhui desย ๐ซ๐ฬ๐๐ฅ๐ข๐ญ๐ฬ๐ฌ ๐ก๐ฬ๐ญ๐ฬ๐ซ๐จ๐ ๐ฬ๐ง๐๐ฌย - souvent sans les distinguer clairement.
Nous y retrouvons :
โข La cohabitation des รขges
โข La transmission des compรฉtences
โข Les tensions de rapport au travail
โข Les enjeux de fin de carriรจre ou dโintรฉgration des jeunes
๐ย Autrement dit : unย ๐๐ง๐ฌ๐๐ฆ๐๐ฅ๐ ๐๐ ๐ฉ๐ก๐ฬ๐ง๐จ๐ฆ๐ฬ๐ง๐๐ฌ ๐๐ข๐๐๐ฬ๐ซ๐๐ง๐ญ๐ฌ, partiellement recouverts par une lecture par lโรขge.
Or les รฉcarts observรฉs tiennent rarement ร lโรขge seul. Ils renvoient ร des trajectoires, ร des socialisations professionnelles diffรฉrentes, ร des positions hiรฉrarchiques, et surtout ร des conditions de travail concrรจtes. Cโest lร que le sujet se dรฉplace.
๐กPlus que dโintergรฉnรฉrationnel, il sโagit souvent deย ๐ญ๐ซ๐๐ง๐ฌ๐ ๐ฬ๐ง๐ฬ๐ซ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ ๐๐ญ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐๐๐ฉ๐๐๐ข๐ญ๐ฬ ๐โ๐ฎ๐ง๐ ๐จ๐ซ๐ ๐๐ง๐ข๐ฌ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ฬ ๐๐๐ข๐ซ๐ ๐ญ๐๐ง๐ข๐ซ ๐๐๐ง๐ฌ ๐ฅ๐ ๐๐ฎ๐ซ๐ฬ๐ ๐๐๐ฌ ๐ญ๐ซ๐๐ฃ๐๐๐ญ๐จ๐ข๐ซ๐๐ฌ ๐ก๐ฬ๐ญ๐ฬ๐ซ๐จ๐ ๐ฬ๐ง๐๐ฌ, ๐ฬ ๐จ๐ซ๐ ๐๐ง๐ข๐ฌ๐๐ซ ๐ฅ๐๐ฎ๐ซ ๐ข๐ง๐ญ๐๐ซ๐๐ฬ๐ฉ๐๐ง๐๐๐ง๐๐ ๐๐ญ ๐ฅ๐๐ฎ๐ซ ๐๐จ๐จ๐ฉ๐ฬ๐ซ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง.
Ce dรฉplacement change la maniรจre dโagir :ย ๐ข๐ฅ ๐ง๐ ๐ฌโ๐๐ ๐ข๐ญ ๐ฉ๐ฅ๐ฎ๐ฌ ๐๐ ๐ญ๐ซ๐๐ข๐ญ๐๐ซ ๐ฎ๐ง ยซ ๐ฌ๐ฎ๐ฃ๐๐ญ ๐๐ ๐ฉ๐จ๐ฉ๐ฎ๐ฅ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ยป, mais de ๐ญ๐ซ๐๐ฏ๐๐ข๐ฅ๐ฅ๐๐ซ ๐ฌ๐ฎ๐ซ ๐ฅ๐ ๐ญ๐ซ๐๐ฏ๐๐ข๐ฅ ๐ฅ๐ฎ๐ข-๐ฆ๐ฬ๐ฆ๐ :
โข Organiser les situations : comment le travail est concrรจtement faitย (tรขches, outils, rythme, autonomie)
โข Structurer les collectifs : comment les individus sont organisรฉs pour travailler ensembleย (rรดles, liens, coordination)
โข Faire circuler les savoirs : comment les compรฉtences se transmettent et se partagent dans lโactivitรฉ
โข Avoir une reconnaissance effective du travail : ce qui est rรฉellement reconnu, au-delร des dispositifsย formels
Cโest prรฉcisรฉment ce que montrent nos accompagnements sur lโexpรฉrience collaborateur : les รฉcarts dits ยซ gรฉnรฉrationnels ยป se construisent ๐๐๐ง๐ฌ ๐ฅ๐ ๐ฏ๐ฬ๐๐ฎ ๐ช๐ฎ๐จ๐ญ๐ข๐๐ข๐๐ง ๐๐ฎ ๐ญ๐ซ๐๐ฏ๐๐ข๐ฅ, souvent ร l'รฉchelle de la journรฉe, bien plus que dans des diffรฉrences d'รขge.
Dans ce cadre, lโenjeu nโest pas dโajouter des dispositifs ciblรฉs, mais de ๐ซ๐๐ฉ๐๐ง๐ฌ๐๐ซ ๐ฅโ๐๐ฑ๐ฉ๐ฬ๐ซ๐ข๐๐ง๐๐ ๐๐จ๐ฅ๐ฅ๐๐๐จ๐ซ๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ ๐ญ๐จ๐ฎ๐ญ ๐๐ฎ ๐ฅ๐จ๐ง๐ ๐๐ ๐ฅ๐ ๐ฏ๐ข๐ ๐ฉ๐ซ๐จ๐๐๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ง๐๐ฅ๐ฅ๐, ร partir du ๐ญ๐ซ๐๐ฏ๐๐ข๐ฅ ๐ซ๐ฬ๐๐ฅ ๐๐ญ :
โข D'identifier les irritants concrets
โข De comprendre les logiques dโusage et de coopรฉration
โข D'agir sur les dรฉterminants organisationnels
Chez Tenzing, nous accompagnons les organisations sur ces transformations en articulant analyse du travail rรฉel et รฉvolution des modรจles RH.
Et vous, comment abordez-vous le sujet dans vos รฉquipes ?
Elodie Baussand Solรจne Dewilde Emma Galmard Elliott Ellis Maylis DANNE
Antoine Foucher Club Landoy - groupe Bayard Institut Montaigne Maxime Sbaihi Aadil B. Rรฉgis Blugeon Samuel Pichot Henri Bergeron