Le Studio Pédagogique est chargé de la conception, de l’amélioration continue et de la diffusion des produits pédagogiques de Simplon. L’équipe porte une vision claire des développements techniques et produits à venir. Les principales activités métiers de l’équipe sont de trois ordres :

Conception :

• Veille technologique et pédagogique ;

• Qualification des nouveaux besoins dans le secteur (apprentissages et modalités)

• Conception, expérimentation, conclusion/diffusion de nouvelles solutions/de nouveaux produits

• Elaboration de réponses techniques sur les différents marchés du secteur

Consulting interne/externe :

• Support à l’adoption du cadre pédagogique par les équipes terrain (France et inter)

• Soutien au développement commercial des services pédagogiques et produits de formation

Amélioration continue et documentation du matériel pédagogique :

• Amélioration continue de la version des produits en cours de déploiement ;

• Suivi des parcours pilotes

• Conception et diffusion de la documentation associée aux produits pédagogiques;

• Conception et diffusion de la documentation technique (au sens pédagogique) des outils.

L’équipe est structurée en deux pôles distincts :

• Un pôle R&D (conception et projets), constitué d’une équipe d’ingénieurs pédagogiques dont les missions sont de développer l’offre métiers du numérique, de maintenir les certifications enregistrées au RNCP et au RS, développer l’offre de professionnalisation des formateurs, opérer des prestations d’ingénierie sur mesure pour les projets Corp, contribuer au marketing de l’offre de la pédagogie Simplon.

• Un pôle Accompagnement et Outillage Pédagogique (responsables produits) constitué d’une équipe de “responsables pédagogiques” dont les missions couvrent, par filière, l’amélioration continue des produits pédagogiques associés aux parcours de formation de la filière. A cela s’ajoutent les missions de documentation dédiées ainsi que celles de la documentation pédagogique, la chefferie des projets pédagogiques de subventions, le management de l’offre plateforme ainsi que la contribution au marketing de l’offre de la pédagogie Simplon

Tout cela dans un contexte d’acquisition récente de la Wild Code School, autre organisme de formation et dont la marque va désormais co-exister au sein du Groupe Simplon et que les équipes du Studio Pédagogique vont également accompagner.

Pour mener à bien ses missions, il travaille en étroite collaboration avec :

• La Direction Qualité et Opérations

• La DSI

• La Direction Commerciale

• Les Directions d’Impact Unit Territoriales

Missions principales :

Placé.e sous la responsabilité de la Responsable du Pôle R&D, les missions de l’ingénieur·e pédagogique sont les suivantes :

Concevoir les produits pédagogiques de Simplon et en assurer leur production, qu’il s’agisse d’innovation ou d’amélioration continue de l’existant [50%]

• Contribuer à la définition de la stratégie R&D du studio pédagogique.

• Mener des analyses du travail sur les métiers du secteur numérique selon les axes de développement identifiés.

• Participer au travail d’ingénierie de référentiels de compétences et d’évaluation à des fins d’enregistrement de certifications auprès de France Compétences (RS et RNCP)

• Concevoir des modèles de programmes et des fiches de formation, notamment dans le cadre de réponses aux marchés publics et privés de la formation professionnelle continue.

• Organiser et coordonner le travail de conception de nouveaux produits en collaboration avec le product manager et le ou les responsables pédagogiques concernés.

• Contribuer à la rédaction de la partie technique des réponses aux appels d’offres (cadrage pédagogique, scénarios, livrables, modalités de suivi et évaluation).

Appuyer les équipes commerciales et opérationnelles dans leur exploitation des produits pédagogiques [45%]

• Accompagner les équipes pédagogiques dans l’opérationnalisation des projets de formation sur les nouveaux produits et en assurer le suivi au regard des objectifs des pilotes

• Contribuer au déploiement de la formation de formateur (période initiale intensive puis AFEST)

• Porter la vision pédagogique de Simplon.co auprès d’interlocuteurs internes et externes (prescripteurs, clients, partenaires, …)

Assurer une veille sur les métiers et compétences techniques, les technologies mobilisées par les professionnels et les évolutions du secteur de la formation professionnelle [5%]

• Veille sur l’évolution des métiers et du marché de l’emploi dans le secteur des métiers du numériques

• Veille sur les grandes tendances technologiques associées.

• Veille sur le cadre administratif et juridique de la formation professionnelle continue.

Date de début : Dès que possible

Contrat et temps de travail : CDI / Cadre / Temps plein 39 heures hebdomadaires

Rémunération : Entre 40 000 et 43 000 euros bruts annuels

Localisation : Poste basé à Montreuil (93)

Compétences attendues

• Maîtrise de l’approche par compétences et des principaux courants pédagogiques (socioconstructivisme notamment)

• Maîtrise des concepts de base de l’analyse du travail et des outils associés tels que les référentiels de compétence et d’évaluation ainsi que leurs usages en formation professionnelle

• Savoir construire un parcours de formation adapté à un public et à des objectifs donnés, en cohérence avec les ingénieries financières de la formation professionnelle (connaissance des différents dispositifs et de leur cadre opérationnel et financier, identification des différents marchés et de leurs spécificités : CPF, PRF, marchés OPCO, marchés publics nationaux, …)

• Élaborer (ou accompagner l’élaboration) de contenus de formation (scénario pédagogique, planning, rituels, situation d’apprentissage, …)

• Très bonne culture générale dans les domaines du développement informatique et des systèmes réseaux.

• Proactivité et autonomie

• Travail d’équipe, capacité à collaborer

• Aisance rédactionnelle et prise de parole en public

Expérience souhaitée

• Avoir travaillé dans le secteur de la formation professionnelle (organisme de formation, CFA, RH, académie interne, …)

• Expérience d’ingénierie pédagogique ou sur des missions similaires de 3 à 5 ans.

• A minima une expérience de formateur·trice sur la durée d’un projet.

• Avoir travaillé dans un environnement professionnel des métiers de la tech est un plus.  

• Une expérience de travail en méthodologie de la recherche sera fortement apprécié