MISSION GENERALE
Formation initiale des étudiants en soins infirmiers en cohérence avec les besoins de la population, dans le respect du référentiel de formation et du projet pédagogique de l’IFSI.
ACTIVITES PERMANANENTES
Pédagogie : 
.           Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des projets et dispositifs de formation et d’enseignements, en collaboration avec l’université pour les unités d’enseignement relevant des sciences contributives
.           Mettre en oeuvre des méthodes pédagogiques favorisant l’apprentissage des étudiants
.           Réaliser des entretiens individuels et collectifs de suivi pédagogique
.           Guider des étudiants dans différents travaux et mémoires de fin d’études
.           Suivre et évaluer l’acquisition des compétences d’un groupe d’étudiants
.           Animer, à l’IFSI ou en stage, des séances d’analyse de pratiques
.           Présenter le dossier d’étudiants à la Commission d’Attribution des Crédits de formation

.           Assurer un rôle de veille professionnelle en lien avec les UE en responsabilité et en lien avec la pédagogie

Organisation et gestion : 
.           Négocier et planifier les enseignements, gérer l’alternance stages /IFSI
.           Participer à la préparation des instances (CAC, ICOGI, SCTPSI, SCTSD, SRVE)
.           Participer à la gestion des dossiers scolaires

Management de la qualité
.           Participer à la démarche qualité sur la base de la norme AFNOR ISO-9001- 2015 et du Référentiel National Qualité (RNQ) en participant aux différentes réunions liées à la démarche qualité

COMPETENCES REQUISES
SAVOIR FAIRE REQUIS
? Concevoir et évaluer des dispositifs et actions de formation
? Animer des séquences de formation initiale et continue
? Conseiller et orienter les choix d’une personne ou d’un groupe
? Conduire un projet
? Conduire et animer des réunions
? Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale ou écrite
? Communiquer de façon pertinente et adaptée vis-à-vis des différents acteurs (Direction, étudiants, collègues, formateurs occasionnels, universitaires, responsables de l’encadrement en stage)
? Travailler en équipe

CONNAISSANCES ASSOCIEES
? Système de santé et son évolution
? Savoirs professionnels de l’infirmier
? Règlementation du référentiel de formation des études en soins infirmiers
? Notion d’ingénierie pédagogique
? Communication en anglais souhaitée
? Bureautique (Word, Excel, Power Point)

PRE-REQUIS
Diplôme de Cadre de Santé mention infirmière
MASTER souhaité (sciences de l’éducation ou ingénierie de formation)
Expérience conseillée : encadrement des stagiaires, participation aux jurys de mémoires, cours ou TD auprès des étudiants
Tutorat et formation d’adaptation à l’emploi en cas de première expérience en pédagogie

QUALITES REQUISES
Motivation forte pour la formation, le travail en équipe et l’animation des groupes
Capacités relationnelles, respect de l’autre, écoute et pondération
Sens de l’organisation et de l’anticipation
Capacité à gérer son temps et à intégrer les contraintes
Esprit d’initiative, dynamisme