Nous proposons un poste en alternance comme Assistant.e Growth & Webmarketing orienté SEO pour septembre !
L’objectif est de vivre une expérience entrepreneuriale en collaboration directe avec la Directrice Marketing. Le/la candidat.e participera à la gestion de nos sites internet d’un point de vue SEO et UX/UI et sera en charge du suivi des workflows CRM. Il/elle développera des compétences de prompt, réflexion et de marketing digital mais surtout montera en compétence sur la bonne organisation et rigueur nécessaire en gestion de projets digitaux de A à Z !

Les principales missions :

• Challenger l’existant de nos sites Webflow niveau UX/UI

• Gestion et suivi des sites internet actuels et ses différentes langues à travers le Monde (France, Belgique, Suisse, UK, Espagne, Canada, Suisse, Dubaï, Australie)

• Reporting GA4, GSC et analyse des statistiques Google marketing mensuel

• Mise en application de la stratégie SEO en lien avec notre agence

• Travail de veille concurrentielle et développement de partenariats netlinking en lien avec notre agence

• Coordination et suivi de la production d’articles SEO avec le réseau international

• Soutien en communication pour les différents franchisés du réseau Quiz Room épaulé par Mathilde, Brand Manager

• Vraie connaissance et intérêt pour le web et le marketing : première expérience attendue de 6 mois

• Connaissance du no code (Webflow) et vraie appétence pour le code (html/css/javascript)

• Très bonne connaissance du SEO et des outils Google (GA4, GSC)

• Introduction ou connaissance du tracking server/client side

• Excellente maîtrise de l’anglais écrit et oral

• Rédaction irréprochable en français (langue maternelle)

• Très à l’aise à l’anglais (écrit particulièrement)

• Goût pour le jeu et plus précisément pour le quiz 😎

1. Screening avec Jonathan, RH

2. 1er entretien avec Samantha, Web marketing & CRM Officer

3. Cas pratique en présentiel à Paris et restitution avec Titiana, CMO

4. 2ème entretien avec un des co-fondateur de Quiz Room en présentiel

5. Prise de références