Le projet :

L’objectif est de mener un état des lieux de la santé mentale étudiante en France et à l’étranger et d’appuyer les projets de prévention et d’orientation menés par l’équipe. Sur la base des connaissances (bibliographie) et informations collectées (analyses statistiques), le·l’apprenti·e participera (1) à la création et la mise à jour d’une base de données interne en santé mentale ; (2) à l’analyse des impacts de nos actions ; (3) à partir de ce travail, à l’aboutissement et/ou l’amélioration de nos actions présentes, et l’élaboration de nos actions futures.

Le rôle :

• Veille de la recherche sur la santé mentale étudiante (et plus largement, la santé mentale) en France: études nationales, rapports parlementaires, presse…

  • Peaufiner les résumés des études françaises déjà lues
  • Lire et résumer de nouvelles enquêtes
  • Créer une base de données des statistiques-clés / points-clés

• Faire un benchmark de la santé mentale étudiante à l’international

  • Créer des ‘fiches pays’, principalement au Canada (Québec), Irlande, et Royaume-Uni:

    • Résumer des enquêtes nationales (statistiques sur les taux de mal-être, de consultation psy etc…)
    • Décrire les types de prévention et la structuration du système de santé mentale dans l’enseignement supérieur
  • Créer un tableau de comparaison des Équivalents-Temps-Plein des professionnels psy dans les principales universités européennes
  • Résumer des études sur l’offre de soutien pour la santé mentale étudiante (indicateurs adaptés, meilleures pratiques…)

• Analyse de données :

  • Recueil et analyse des données issues des questionnaires du pôle prévention (questionnaires mis en place dans les différents projets : actions de formation, de sensibilisation, etc.). Objectif : identifier et comprendre les impacts des interventions et les améliorations et développements à explorer.
  • Analyse des données issues des questionnaires d’orientation pour mieux cerner les enjeux sur l’offre de soutien pour la santé mentale au sein des établissements d’enseignement supérieur de Paris.
  • Accompagnement du Pôle Orientation pour le recueil des données des établissements d’enseignement supérieur.

L’encadrement :

Le·l’ apprenti·e intégra une équipe dynamique qui travaille en collaboration étroite sur le développement des différents projets pour la santé mentale des étudiants. Il·elle intègrera les pôles Orientation et Prévention de l’association, qui partagent des besoins et des projets communs.
Il·elle sera encadré·e par la Responsable de prévention (pour des recherches bibliographiques d’une part et pour l’élaboration et l’analyse des questionnaires du pôle prévention d’autre part) et la Responsable orientation (pour l’aspect recherche en France et à l’international). Les deux responsables seront disponibles pour orienter le·l’apprenti·e dans ses recherches et ses traitements de données en fixant les priorités et faisant un point hebdomadaire sur l’avancement.

Les dates :

Le stage est à pourvoir à partir de septembre/octobre:
pour toute l’année scolaire pour les apprentis

**Rémunération :
Apprentissage/alternance : rémunération légale

Compétences requises :

Être inscrit en première ou deuxième année de Master en santé publique ou avoir un profil spécialisé en recherche dans les sciences humaines et sociales (sur des thèmes de recherche tels que la sociologie, la psychologie et la santé publique, les politiques sanitaires, etc.).
Maîtrise des méthodes statistiques de recueil, d’analyse et de restitution de données quantitatives et qualitatives.
Grande capacité à résumer et dégager l’essentiel d’une information ou donnée - esprit de synthèse, capacité à restituer des informations de façon claire et organisée.
Maîtrise et respect des normes bibliographiques internationales utilisées dans le domaine de la santé.
Maîtrise de l’anglais
Très bonne maîtrise rédactionnelle (orthographe, grammaire et syntaxe).
Grande capacité à travailler et apprendre en autonomie.