CRI

François Taddei est polytechnicien, ingénieur général des Ponts, des Eaux et Forêts, docteur en génétique moléculaire et cellulaire et Directeur de Recherche à l’INSERM. Chevalier de l’ordre des palmes académiques et des arts et des lettres, il est nommé Docteur Honoris Causa de l’Université Catholique de Louvain en février 2020. Il reçoit la même année le Prix Eurêka, Rive Nord, de pour la promotion de l'enseignement et de la vulgarisation scientifiques. Il co-fonde, en 2005, le CRI, centre de recherches inter­disciplinaires, avec Ariel Lindner. Il devient lauréat de l'appel d'offre sur les initiatives d'excellence en formations innovantes (IDEFI) en 2012. Il initie avec Ange Ansour Les Savanturiers - Ecole de la recherche, en 2013, programme éducatif développé par le Centre de Recherches Interdisciplinaires, qui œuvre pour la mise en place de l'éducation par la recherche dans le scolaire.

Imane Baïz a une formation multidisciplinaire en médecine, ingénierie, politiques publiques, économie, gestion et journalisme. Après plusieurs expériences dans le secteur public (hôpital, ministère, OCDE, Radio France) et le secteur privé (conseil en innovation, associations), elle a rejoint le CRI Paris en juin 2016 pour devenir chef du projet européen DITOs ("Doing It Together science"), un projet de promotion des sciences citoyennes destiné à fonder les bases institutionnelles et politiques pour un engagement durable du public en faveur des Objectifs de Développement Durable. En septembre 2019, elle dirige la nouvelle unité de sensibilisation et de pédagogie du CRI qui accueille des projets tels que RTR ("Réalise Tes Rêves"), lauréat de l'appel à projets "100% inclusion". Son objectif est d'assurer la mise en œuvre de ce projet national de recherche-action qui propose d'expérimenter de nouvelles approches pédagogiques pour remobiliser, soutenir, développer et améliorer les compétences des personnes éloignées du marché du travail. Dans les événements qu'elle coordonne, Imane aime intégrer sa passion pour les arts, la musique et le sport comme moyens de fédérer les communautés autour de valeurs communes.

Vincent Dahirel est enseignant chercheur en chimie. Depuis septembre 2011, Vincent collabore avec le CRI en tant qu’enseignant dans la licence Frontières du Vivant. Il devient en 2012 responsable des enseignements de chimie, coordonnant la construction d'un programme à l’interface avec la biologie. Il se prend progressivement au jeu de l’innovation pédagogique, expérimentant par exemple l’enseignement par projets à l’interface entre art et chimie. Après un passage par l’animation des clubs étudiants, puis une expérience par la formation continue avec le DU CREER, il revient dans l’équipe pédagogique de la licence en 2019 pour contribuer à l’évolution de la formation.

C’est grâce à un volontariat en éducation du programme du CRI les savanturiers qu’Iryna s’est passionnée pour l'éducation il y a déjà 5 ans! Elle détient un diplôme d'ingénieur dans le numérique, puis fût chercheuse en data science appliquée à l'éducation, et enseigne dans le supérieur. La voici revenue au CRI comme product manager du logiciel WeLearn. Sa connaissance des apprenants, sa formation dans le numérique et sa volonté de créer un produit viable lui permettent de penser une stratégie produit qui synthétise les besoins des utilisateurs, les opportunités de financement et les possibilités de l'équipe technique. Elle a un métier polyvalent dont l’objectif est d’armer la population pour les défis à venir!

Ils sont sociables

Présentation

Le CRI co-construit et partage de nouvelles manières d'apprendre, d'enseigner, de faire de la recherche et de mobiliser l'intelligence collective dans les domaines des sciences du vivant, de l’apprendre et du numérique pour relever les objectifs de développement durable (ODDs) des Nations Unies.

Le CRI, c’est :

  • un lieu d'apprentissages et d’enseignements qui vont de la maternelle au lycée, de la licence au doctorat et s’étendent tout au long de la vie, au sein de l’Université de Paris
  • un collaboratoire de recherche, INSERM-Université de Paris, qui promeut notamment les sciences citoyennes dans les sciences du vivant, de l’apprendre et du numérique mais aussi les innovations frugales
  • un espace pour incuber des projets pour de socio et “scienti” entrepreneurs
  • un espace de rencontres et de partages ouverts au grand public, à des conférences internationales notamment dans le cadre de l’initiative #LearningPlanet en partenariat avec l'AFD et l'UNESCO
  • une communauté internationale d’acteurs et d’actrices engagé.es à contribuer, dans une philosophie open source, à la résolution des challenges de notre société.

Il a été fondé en 2006 par François Taddei et Ariel Lindner, chercheurs en biologie, et accompagné de façon déterminante par la Fondation Bettencourt Schueller depuis ses débuts. Au coeur de ses valeurs, se trouve le concept japonais de Ikigai qui permet de définir son chemin de vie et de donner du sens à ses actions.

Ce qu'ils recherchent

Avant de parler de compétences ou de savoir faire, le CRI recrute, avant tout, des personnes bienveillantes, curieuses, agiles et ouvertes sur le monde. Le CRI ne fonctionnant pas en silo, pas par “cases”, les personnes au profil “atypique” pour certains sont la “normalité” au sein du CRI. Vous y rencontrez, des chercheurs en biologie, en science des réseaux, des enseignants en science de l’éducation, des ingénieurs pédagogiques, des animateurs, des ingénieurs informatiques et de recherche, des game designers, des étudiants engagés, des spécialistes du big data, des experts en intelligence artificielle, des makers, des médecins, des architectes, des designers, des équipes engagées pour l’inclusion des plus éloignés de l’emploi et de la formation, des professionnels du développement international… Ils n’oublient pas toutes les personnes qui permettent que tout cela fonctionne au mieux, des professionnels de la finance & comptabilité, des relations humaines, du fundraising et de la communication.

Si vous vous reconnaissez dans cet univers interdisciplinaire et que vous rêvez d'intégrer une structure multiculturelle et en évolution permanente, votre personnalité et votre parcours correspondent sûrement à une de leurs offres.

Bon à savoir

Le CRI en chiffres :

  • 50 collaboratrices et collaborateurs
  • plus de 50 nationalités représentées
  • 350 étudiantes et étudiants chaque année et 1300 depuis sa création
  • plus de 40 chercheuses et chercheurs
  • plus250 classes de la maternelle au bac initiées à l’éducation par la recherche
  • plus de 100 conférences scientifiques et de nombreux événements grand public
  • plus 100 000 inscriptions aux MOOCs (Massive Open Online Courses)
  • plus de 250 événements par an et plus de 10000 participants

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