Au sein du site Safran Electronique & Défense à Montluçon, vous serez intégré-e en tant que Technicien-ne Process.

Vos missions consisteront à l'expertise des procédés de tests, la calibration et l'acceptation des centrales inertielles à gyrolaser et gyro vibrant.

Pour cela, il vous sera demandé de :
- Connaître et comprendre le fonctionnement des produits, préparer les essais et plan de validation/non régression en définissant les moyens nécessaires (stands, outillages, servitudes…),
- Connaître/reprendre la documentation qui accompagne le produit fabriqué (Dossier de Définition, Dossier de Fabrication et de Contrôle, Ordres de Fabrication, Fiches d'Instructions, base de données…),
- Connaître/traiter les documents d'identification de la non-conformité.
- Assurer le bon fonctionnement des moyens test à utiliser (réglages, prospection chez fournisseurs…),
- Proposer des actions pour améliorer les méthodes de travail, les supports techniques et les procédures.
- Participer aux démarches de progrès
- Travailler en lien avec les équipes transverses (métrologie, maintenance, Bureau d'études, Entité fabrication bancs de tests, qualité… ) ainsi que les autres équipes de l'Unité de production.
- Assurer le support au flux quotidiennement (Traitement des faits techniques en production, émission de dérogations, analyse causale des faits techniques, analyse statistiques, soutien aux équipes, contrôle visuel…)

Titulaire d'un BAC +2/+3, ou expérience significative équivalente.

Vous avez des connaissances du milieu aéronautique et/ou électronique, vous avez l'esprit d'équipe et un bon relationnel.
o Ecoute active
o Rigueur et assiduité
o Capacité d'analyse et de synthèse
o Capacité à prendre des initiatives et force de proposition
o Pédagogie

Titulaire d'un BAC +2/+3, ou expérience significative équivalente.

Vous avez des connaissances du milieu aéronautique et/ou électronique, vous avez l'esprit d'équipe et un bon relationnel.
o Ecoute active
o Rigueur et assiduité
o Capacité d'analyse et de synthèse
o Capacité à prendre des initiatives et force de proposition
o Pédagogie