Principales missions et responsabilités opérationnelles :

1.       Aide à la conception, à l’organisation et à la commercialisation de formations en sciences cognitives à destination de décideurs en entreprise

a.       Aider les équipes pédagogiques à concevoir le contenu des formations dans le domaine sciences cognitives/sciences du comportement, en fonction des besoins des publics cibles (entreprises)

b.       Identifier les prospects et préparer les documents commerciaux ; assurer la communication des cours

c.       Opérer la mise en œuvre des formations et répondre aux attentes des partenaires-client·es

2.       Aide à la conception, à l’organisation et à la commercialisation de formations à destination de dirigeants d’entreprise dans le domaine de l’intelligence artificielle.

a.       Aider les équipes pédagogiques à concevoir le contenu des formations dans les domaines concernés (intelligence artificielle et son appropriation par les entreprises)

b.       Identifier les prospects et préparer les documents commerciaux ; assurer la communication.

c.       Opérer la mise en œuvre des formations et répondre aux attentes des partenaires-client·es

3.       Aide à la conception, à l’organisation et à la commercialisation de formations en sciences à destination des futurs hauts-potentiels en entreprise

a.       Aider les équipes pédagogiques à concevoir le contenu des formations dans les domaines concernés (climat-environnement ; technologies de la décarbonation ; quantique) en fonction des besoins des publics cibles (étudiantes et étudiants hors établissements scientifiques)

b.       Identifier les prospects et préparer les documents commerciaux ; assurer la communication des cours

c.       Opérer la mise en œuvre des formations et répondre aux attentes des partenaires-client·es

Les actions seront réalisées en concertation avec les porteurs et porteuses scientifiques identifiées, et en lien avec l’Institut de l’ENS pour les formations produites en partenariat avec l’Institut de l’ENS

Expérience

·         Expérience dans un établissement d’enseignement supérieur serait un plus

·         Expérience dans la gestion de projet serait un plus

·         Expérience dans l’ingénierie pédagogique (création de nouveaux cours), notamment dans les domaines scientifiques, serait un plus

·         Expérience dans le montage de formations exécutives serait un plus. 

       Aptitudes

·         Aisance relationnelle

·         Excellentes qualités rédactionnelles en anglais et en français

·         Aptitude au pilotage de projets complexes

·         Capacité à travailler de façon collaborative

·         Discrétion professionnelle et devoir de réserve, sens du service public