Tu souhaites contribuer au développement des compétences d'une équipe française impliquée dans le renouveau du nucléaire et la transition énergétique ? Tu veux utiliser tes compétences en ingénierie de formation pour relever des défis industriels majeurs, dans un environnement où collaboration, innovation et proximité avec le terrain sont au cœur du quotidien ?

Rejoins Orano Projets et apporte ta créativité à une équipe engagée dans la transmission des savoirs et l'amélioration des méthodes d'apprentissage pour les métiers techniques du nucléaire.
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CONTEXTE

Orano met son expertise au service des grands enjeux industriels et environnementaux. Pour moderniser ses dispositifs de formation professionnelle, nous recherchons un(e) stagiaire pour :
* refondre et digitaliser les formations existantes
* créer de nouvelles formations axées sur les compétences métiers

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MISSIONS PRINCIPALES

Vous serez rattaché(e) à la direction du Contrôle Projets et Achats, encadré(e) par le responsable du pôle Compétences (ingénierie de formation) et par des experts métiers (contenus techniques).

Vos principales missions :

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Analyser les besoins : recueillir et structurer les informations auprès des ingénieurs, techniciens, experts et formateurs ; concevoir les formations selon les méthodes ADDIE et SAM
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Améliorer les parcours pédagogiques : animer des ateliers de co-conception ; créer des parcours centrés sur l'apprenant (personas, scénarisation, pédagogies actives)
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Concevoir des modules de formation en présentiel
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Digitaliser les contenus : refondre les modules existants et créer des modules e-learning
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Collaborer en transversalité : travailler avec les équipes internes pour garantir la pertinence, la qualité et l'applicabilité opérationnelle des parcours
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Produire les livrables : diagnostics, scénarios pédagogiques, kits d'animation, modules présentiels et distanciels, guides nouvel embauché, prototypes à tester

Informations pratiques :

Localisation : Saint-Quentin-en-Yvelines (78) ou Cherbourg (50), selon l'équipe d'accueil. Déplacements nationaux ponctuels à prévoir.

Durée : 6 mois - temps plein, adaptable selon le calendrier universitaire

Période : Démarrage entre janvier et février 2027 ; fin entre juillet et août 2027

Niveau requis : Master 2 (ou équivalent) en ingénierie de la formation, sciences de l'éducation ou ingénierie pédagogique

PROFIL RECHERCHÉ

Formation :

• Étudiant(e) en dernière année de Master en ingénierie de la formation, sciences de l'éducation, sciences de l'information et de la communication, psychologie de l'éducation, ingénierie pédagogique ou équivalent

Compétences pédagogiques :

• Bonne maîtrise de la formation centrée sur l'apprenant et des méthodologies associées (personas, scénarisation pédagogique, pédagogies actives)

Maîtrise des outils numériques :

• LMS : Moodle, 360Learning, TalentLMS…
• Outils de conception : Rise, Articulate 360 (Storyline), Adobe Captivate, Genially…
• Outils de collaboration : Klaxoon, IObeya…
• Outils de communication : Teams…

Qualités professionnelles :

• Intérêt marqué pour les sujets techniques et le terrain
• Capacité à dialoguer avec des experts (ingénieurs, techniciens, formateurs)
• Esprit d'analyse et de synthèse
• Créativité et bonnes capacités rédactionnelles
• Autonomie et sens du travail en équipe
• Aisance à animer des réunions et relationnelle
• Maîtrise de la langue française

Mobilité :

• Mobilité nationale ponctuellement selon les missions

COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

À l'issue de ce stage, vous aurez acquis :

• Expérience pratique : ingénierie pédagogique appliquée à la formation professionnelle d'adultes

• Analyse des besoins : capacité à analyser les besoins métiers et les traduire en parcours pédagogiques adaptés

• Conception multimodale : méthodologie pour refondre et concevoir des formations innovantes (présentiel, distanciel, blended learning)

• Recueil d'expertise : compétences en formalisation d'expertise technique auprès d'ingénieurs et d'experts métiers

• Outils digitaux : maîtrise opérationnelle des LMS, outils auteurs et outils collaboratifs

• Travail en environnement complexe : expérience de collaboration avec des équipes pluridisciplinaires en contexte industriel

• Compétences transverses : communication, gestion de projet, esprit d'analyse, créativité