Professeur d'anglais
Espérance Banlieues

Espérance Banlieues

Professeur d'anglais

  • Temps partiel 
  • Début :  
  • Sartrouville
  • Bac +3
  • > 1 an

L'entreprise

Espérance Banlieues

Espérance Banlieues

  • Association, Education
  • Entre 50 et 250 salariés

Le poste

Professeur d'anglais

  • Temps partiel 
  • Début :  
  • Sartrouville
  • Bac +3
  • > 1 an

Qui sont-ils ?

Chaque enfant est un trésor, cette conviction guide l’action d’Espérance banlieues depuis 2012.
Espérance banlieues, en tant qu’association, est un réseau d’écoles de territoire implantées dans les quartiers difficiles. A la rentrée 2021, 17 écoles accueillent 900 élèves.

Ces écoles, ancrées localement, ont chacune leurs spécificités.

La mission d’Espérance banlieues est de permettre à chacun de ses élèves de révéler leurs talents. Elle se donne pour ambition de leur donner le goût de la réussite, l’estime de soi, et l’envie de se sentir bien en France.

C’est pour répondre au mieux à la situation des quartiers sensibles que ces écoles sont indépendantes. Elles recrutent librement leurs professeurs prêts à relever le défi, et tout en respectant le socle commun des connaissances, elles choisissent les méthodes pédagogiques les plus adaptées pour la réussite des élèves.

Espérance Banlieues
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Descriptif du poste

La particularité de la pédagogie Espérance banlieues permet au professeur de collège de s’impliquer non seulement dans l’instruction des élèves, mais de remplir également une mission d’éducateur, dans une collaboration mutuelle avec les parents.

Enseignement :
Le professeur transmet son enthousiasme pour les langues vivantes et accompagne chaque élève dans son apprentissage. Il est garant de l’apprentissage du socle commun des connaissances. Il se place résolument dans une pédagogie positive pour faire progresser chacun des élèves dans un climat de confiance, en valorisant ses efforts et ses résultats, mais aussi en lui montrant ses directions de progrès.
Il élabore la progression de sa classe pour l’année : le professeur construit son programme en fonction du niveau des élèves et des objectifs pédagogiques qu’il se fixe, en lien avec le corps professoral. En fonction des objectifs qu’il aura déterminés, le professeur élabore son cours et choisit les supports (manuels, matériels pédagogiques…) qu’il souhaite faire étudier aux élèves.
Le professeur répartit son temps de travail entre la préparation des cours, sa présence en classe, les corrections des copies, les réunions d’équipe, les rencontres avec les parents.
Il participe et s’investit dans la vie de l’école et aux évènements phares (randonnées, rassemblements, sorties…). Il participe également à la vie du corps professoral, de façon à créer une cohésion d’équipe et à échanger sur ses pratiques.
Afin d’être toujours dans une démarche de progrès et de formation, il cherche à évaluer son enseignement et les résultats de ses élèves régulièrement. Il n’hésite pas à ouvrir la porte de sa classe aux autres professeurs ou au directeur pour bénéficier de leurs conseils.

Éducatif :
Le professeur contribue à l’éducation de chaque élève, en lui permettant d’épanouir ses talents. Il pose un cadre sécurisant, propice au développement de toute sa personne, dans le respect des professeurs, de ses camarades et de son pays.
Présent en cour de récréation, lors des déjeuners ou des randonnées, il profite de ces opportunités pour tisser avec les élèves des liens différents de ceux de professeur à élève. En partageant le quotidien (jeux, loisirs, ..) il montre aux enfants ce qui l’anime et leur permet ainsi de mieux le connaître dans toute sa dimension humaine.
Il élabore un suivi individualisé des élèves en lien avec les familles et les accompagne dans leur orientation : d’abord en leur apprenant à connaitre ce qui leur plait, ce qui les motive, puis plus concrètement sur leur orientation suivant le collège. L’investissement et la confiance des parents sont des conditions précieuses à la scolarité de l’élève, à laquelle Espérance Banlieues accorde une grande importance.
Le professeur peut également être amené à organiser des projets, par exemple mettre en place des sorties de classe en équipe et en partenariat avec des associations.
Le professeur ayant une certaine expérience d’enseignement dans les écoles Espérance banlieues aura la possibilité d’être tuteur des stagiaires qui effectueront un stage dans l’école.

Temps partiel: 8h/semaine

Profil recherché

Passionné par l’éducation et sensible au contexte des quartiers en grande urgence éducative, le professeur devra déployer les compétences suivantes :

Très bonne connaissance de l’Espagnol (Bac+3 minimum)
Compétence dans la gestion de la classe,
Aisance à oral,
Compétences pédagogiques,
Passion pour la transmission et l’éducation,
Esprit d’observation et d’analyse des besoins de chaque élève,
Capacité à travailler en équipe,
Capacité d’analyse de ses propres pratiques,
Capacité à établir une relation de confiance avec les familles,
Compréhension du modèle et partage de l’esprit et des valeurs d’Espérance banlieues.

Déroulement des entretiens

Entretien avec le directeur puis avec un membre de l’association de pilotage de l’école
Temps partiel 8H/semaine

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