Vous serez amené·e à participer et à mettre en oeuvre des projets d’accompagnement auprès de nos clients (entreprises et entités publiques) afin de les aider à transformer les modes de travail, d’apprentissage et de formation en place dans leur organisation.

Pour cela, vous agirez au travers des différentes approches que nous avons développées :

• conférences et formations sur des thématiques de sciences cognitives appliquées à la pédagogie et à l’apprentissage : apprendre à apprendre, mieux enseigner à des élèves, mieux former des adultes, mieux transmettre au sein de son équipe de travail, favoriser et adapter la pratique du feedback, accompagner vers l’entreprise apprenante, etc.
• rédaction & scénarisation de contenus à vocation de médiation scientifique (podcast, vidéo, articles)
• travaux de veille scientifique, focus bibliographiques pour répondre à des problématiques particulières, ou continuer à mettre à jour et approfondir nos connaissances sur cognition & apprentissage.
• conseil auprès de directions de formation pour une prise de recul et une refonte de certains parcours de formation
• étude qualitative et quantitative de l’impact de changement de pratiques d’apprentissage ou de formation avec la prise en compte des sciences cognitives

Votre rôle vous amènera à participer à toutes les facettes de notre métier : de l’ingénierie de nos interventions à la gestion de projets en passant par la mise en œuvre et le suivi concret chez le client.

Nous sommes à la recherche d’une personne ayant une expertise forte en matière de sciences cognitives et/ou comportementales fondamentales, plus spécifiquement dans le champ de l’apprentissage et/ou de l’éducation, des convictions quant au rôle social des entreprises, un bagage solide en termes de gestion de projet (de recherche ou appliqués), une excellente capacité de structuration orale et écrite, et un très bon relationnel.

Le contexte dans lequel nous exerçons nous pousse à nous réinventer en permanence. Nous sommes donc à la recherche d’une personne autonome, ayant une forte capacité à apprendre rapidement, à mettre en œuvre concrètement des projets, voire à être rapidement force de proposition pour de nouveaux projets.

Sociable et curieux·se de l’interdisciplinarité, vous appréciez de travailler en équipe et échanger avec des personnes de profils et de points de vue potentiellement différents du vôtre.

Enfin, et bien que ce critère ne soit pas discriminant, un doctorat en sciences cognitives sera fortement apprécié.

Entretien de motivation (45 min) puis étude de cas (chez soi), et présentation de l’étude (1h) et rencontre de l’équipe dans les locaux (si possible).